ПИШЕТ АНГЕЛИНА…
В этом году я приняла участие в проекте “Солнечный садовник”. Это было для меня совершенно новым опытом в жизни, так как я никогда не контактировала с детьми с ОВЗ.
В прошлом, мне приходилось работать с детьми в качестве вожатого в школьном лагере, но это очень отличалось от моего прибывания в Салихово.
В начале было очень страшно, я боялась сделать что-то не то, по отношению к “солнечным детям”. Но мои опасения развеялись, как только я их увидела. Уже в первые дни, я поняла, что эти дети такие милые и жизнерадостные, по-настоящему солнечные!
Время пролетало быстро, в тёплой и дружелюбной атмосфере. Дети не прекращали нас удивлять и радовать своими успехами. Этот проект подарил мне море положительных эмоций, и я очень хотела бы вернуться туда вновь.
Сегодня, в рамках проекта «Солнечный садовник» волонтёры провели опрос…
- Ж, 44.
-Знаете ли вы, что такое ОВЗ?
– Нет
-Как Вы думаете, может ли человек с ОВЗ быть полноценным работником?
– Да, почему нет.
-Как Вы думаете, почему?
– Ну, смотря в какой сфере. Если в умственной, то да. Если в физической, то нет.
-Что бы Вы делали, как бы поступили, если бы столкнулись с рождением подобного ребенка?
– Не знаю, жила бы с этим.
-Как Вы думаете какой процент людей в России рождаются с ОВЗ?
– 10%
-Можно ли как-то понизить этот процент?
-Ну, я не сильна в этом. Пусть медицина разбирается
– А что вообще является причинами рождения детей с ОВЗ?
– Образ жизни, экология - М, 16.
-Знаете ли вы, что такое ОВЗ ?
-Нет
– Что бы Вы делали, как бы поступили, если бы столкнулись с рождением ребенка с ОВЗ?
– Никак, я бы воспитывал его.
– Готовы ли вы внести свой вклад в волонтерскую деятельнось? Готовы как-то помочь таким детям?
– Если будет возможность, то да.
– Как Вы думаете, сколько процентов составляет рождаемость людей с ОВЗ в России?
– 8%
– Встречали ли вы когда-нибудь таких людей?
-Да
– А можно ли понизить процент рождаемости людей с ОВЗ?
– Да, можно. Нужно вести здоровый образ жизни - М, 16
– Знаете ли вы, что такое ОВЗ?
– Нет
– Как Вы реагируете, когда встречайте подобных людей?
– Нейтрально
– Готовы ли вы как-либо помочь детям с ОВЗ? Могли бы Вы внести свой вклад в волонтерскую деятельнось?
– Если смогу, то помогу
-Например как?
– Ну, помогу дорогу перейти
– Что бы вы делали , если бы столкнулись с рождением подобного ребенка?
– Не знаю, растил бы его
– Как думаете, сколько процентов людей с ОВЗ в России?
– 6%
– Как можно уменьшить этот процент?
– Вести здоровый образ жизни - Ж, 15
– Знаете ли вы, что такое ОВЗ?
– Это люди с ограниченными возможностями здоровья
– Что бы Вы сделали, если бы столкнулись с рождением подобного ребенка?
– Отдала бы в организацию, где воспитываются такие дети. Скорее всего, я сама психологически не выдержу
– Как Вы реагируете на людей с ОВЗ?
– Я как-то внимания особо не обращаю. Есть они, ну ладно.
– Что является причиной рождения подобных детей?
– Ну, вообще все зависит от здоровья матери - Ж, 16
– Как Вы думаете, может ли человек с ОВЗ быть полноценным работником?
– Смотря какой степени, потому что бывают слишком неполноценные. Но если это е сильно выражено, то да, я думаю, может
– Как бы Вы поступили, если бы столкнулись с рождением подобного ребенка?
– Ну, я сталкивалась с такой ситуацией. У меня дядя с таким синдромом. И он спокойно живет. Сначала он был на попечении своих родителей. Потом, когда они умерли, он остался на попечении моего второго дяди. И у него все нормально.
– Нуждаются ли люди с ОВЗ в дополнительной поддержке волонтеров?
– Конечно, нуждаются
– Готовы ли вы им как-то помочь?
– Смотря как. Деньгами помочь я пока не могу, так как сама не работаю. Может, в будущем, да, я бы вкладывалась.
– Как вы реагируете на подобных детей?
– С жалостью, с сочувствием, но в принципе, нормально
– Сколько процентов людей с ОВЗ в России?
– 45%
– Что является причиной рождения подобных детей?
– Ну, вообще, это все на генетическом уровне
– Можно ли уменьшить рождаемость детей с ОВЗ?
– Ну, это это сложно, мне кажется, нет (ред.) - Ж, 13
– Знаете ли вы, что такое ОВЗ?
– Нет
– Что бы Вы делали если бы столкнулись с рождением подобного ребенка?
– Без понятий, если они отличаются внешностью, то это не значит, что они плохие
– Как Вы думаете, может ли человек с ОВЗ быть полноценным работником?
– Да
– Сколько процентов людей с ОВЗ в России?
– 10%
– Можно ли понизить процент рождаемости людей с ОВЗ?
– Ну, если улучшить экологию. Часто она влияет на здоровье матери. - Опрос проводили Венера, Азалия, Дарья, волонтёры Школы 116, лицея 62
Мы продолжаем публикацию эссе волонтёров, участников проекта “Солнечный садовник”.
Что меня привлекло в проекте?
В проекте “Солнечный садовник” меня привлек новый опыт общения с особенными детьми. Мне стало интересно, насколько они адаптированы в обществе и общении. Насколько умны и сообразительны. Чем занимаются и увлекаются. Оказалось, что они очень общительные, умные и старательные. С ними, оказалось, довольно просто найти общий язык. Почти у всех есть свои увлечения. Кто-то занимается футболом, кто-то конным спортом, а кто-то занимается плаваньем. Солнечные дети дарят искреннюю любовь всем и каждому.
Арина М., волонтёр Лицея 62, г.Уфа
“Юные хендлеры” под руководством чуткого педагога Сорокиной Ольги Александровны, со своими воспитанниками по кличке Ригл, Кроша, Барки, Лекс посетили санаторий “Акбузат” с благотворительной программой. Дети узнали о мерах безопасности при общении с собаками, о санитарно-гигиенических правилах, о правилах ухода, содержания, кормления собак, а также о теории дрессировки, а затем воспитанники показали на практике.
Многие ребята сами захотели побыть в роли “юного хендлера” отдавали команды, а четвероногие друзья послушно их выполняли.
Санаторий “Акбузат” выражает огромную благодарность Боровик В.А., Кашаповой Л.И., Паушевой Е.А. , рук. Сорокиной О.А за подготовленную программу, за приятные впечатления, положительные эмоции доставленные детям.
В преддверии замечательного праздника, в “Эколого – биологическом центре “ЛидерЭко” проводятся традиционные открытые занятия и мероприятия. И сегодня, мы побывали в творческой мастерской – “Пишем портрет мамы” ( рук. объединения Андреева Галина Владимировна). Не в первый раз, мы отметили и восхитились “живым ” профессионализмом педагога! С занятий Андреевой Г.В. дети никогда не уходят, не пропускают и не болеют… И присутствуя сегодня , мы так увлеклись, что сами захотели написать портреты наших мам! И, замечу, писать красками значительно сложней! Любуйтесь: наша галерея…
Мы начинаем размещать эссе школьников – волонтёров, участвующих в проекте “Солнечный садовник”
До начала проекта “Солнечный садовник” я имела лишь небольшое косвенное представление о людях с ОВЗ. В сентябре мне предложили поближе познакомиться с такими детьми, отправившись в Салихово. Мне было интересно получить небольшой опыт работы с особенными детьми. Более того, я рада, что мы смогли стать друзьями для них. Каждый из этих детей по-своему особен. Они милы, добры, честны, отзывчивы и прямолинейны. Многие из детей являются маленькими чемпионами в разных видах спорта. И это великолепно!
После проекта “Солнечный садовник” я осознала, что они не дети с какими-либо проблемами и дефектами. Они такие же общительные, современные подростки, как и мы. Однако они намного добродушнее и я восхищаюсь ими!
Хабиба А. , волонтёр школы № 62
С 05.11 по 08.11.2019 года проводилась акция “Неделя экологической грамотности”, посвящённая реформе в сфере обращения с ТКО и раздельному сбору отходов. Все образовательные учреждения Орджоникидзевского района активно включились в работу, и провели экологические уроки и открытые занятия. Так, например, педагог дополнительного образования Журавлёва А.А, провела открытое занятие совместно с УТЭК, по теме “Раздельный сбор мусора” (см фото). Акция “Неделя экологической грамотности” удачно перекликается с акцией БГПУ им М.Акмуллы: “Экологические субботы”. Этот образовательный проект посвящён формирования экологической грамотности школьников. “Экологические субботы” проводятся в виде “золотых лекций” профессоров и ведущих преподавателей университета. А вторая половина проходит в виде мастер – классов и игр – квестов. По окончанию участники получают грамоты и сертификаты.
В Уфе с 6 по 9 ноября проходит Уфимский международный салон образования. Он стал крупнейшим событием в регионе и площадкой для взаимодействия всех участников системы образования — специалистов, учащихся, представителей бизнеса и государственных органов управления.
Ведущие вузы страны познакомят гостей со своими программами и методиками, учреждения дополнительного и среднего профессионального образования покажут преимущества рабочих профессий, а обучающие центры и школы проведут мастер-классы.
Для специалистов проводятся научно-практические конференции, круглые столы, семинары, форсайт-сессии, лекции. 6 ноября – день по управлению в образовании. Среди тем, которые обсуждаются в этот день, — цифровые технологии в образовании, новая модель методического центра, совершенствование системы воспитания и дополнительного образования, конкурсы как эффективный инструмент профессионального развития педагога. “Эколого – биологический центр “ЛидерЭко” работает на площадке “Технопарк.Кластер Экобиотех”. Новости третьего дня (08.11.2019г) – сегодня нашу площадку посетили студенты БГПУ им.М.Акмуллы.
