Национальный костюм – это удивительное явление, отражающее особенности культуры и истории каждого народа. Он помогает лучше понять суть характера коренных жителей. Это очень красиво и познавательно. Традиционный костюм является важным связующим звеном духовной связи между поколениями…
А кто хочет узнать больше о башкирском национальном костюме, может прочитать нашу статью от 12 сентября 2020 года:
День национального костюма.
Башкирский национальный костюм, как и у других народов мира, является неотъемлемой частью культуры башкир. Одежду башкиры шили из домашнего сукна, войлока, овчины, кожи, меха; употреблялся также крапивный и конопляный холст, обувь шили из кожи.
Самой важной у башкир была многочисленность верхних одежд, особенно в праздничных костюмах. Башкиры на нижнюю одежду надевали несколько слоёв верхней — несколько халатов один на другой в любое время года и независимо от погоды.
Традиционной верхней длиннополой одеждой башкир был елян[1] (башк. елән) — костюм с рукавами на подкладе. Бытовал мужской (прямоспинный) и женский (приталенный, расклешённый). Мужской елян шили из тёмных хлопчатобумажных тканей, иногда из бархата, шёлка, белого атласа; отделывали нашивками из красного сукна (по подолу, полам, рукавам), украшали аппликацией, вышивкой, позументом. Женский елян шили из цветного бархата, чёрного сатина, шёлка. Подол, полы, рукава отделывали нашивками из разноцветного сукна (красного, зелёного, синего), чередуя их с позументом. Еляны украшали аппликацией, вышивкой, кораллами, монетами, по плечам — треугольными нашивками (башк. яурынса).
В качестве верхней одежды у башкир был распространён казакин — приталенный костюм на подкладке с рукавами и глухой застёжкой, на пуговицах. Казакин был мужской и женской одеждой. Мужские казакины шили из тёмной хлопчатобумажной или шерстяной ткани со стоячим воротником и боковыми прорезными карманами. У башкир казакин был распространён и как форменная одежда военнослужащих башкирских полков[2].
https://ru.wikipedia.org/wiki/Башкирский_национальный..
Знать и соблюдать правила дорожного движения нужно и водителям и пешеходам. Они помогут уберечь себя и своих близких от несчастных случаев на дороге. Взрослые люди являются примером подражания для маленьких детей.
Желаем всем маленьким пешеходам и их родителям быть ответственными участниками дорожного движения.
ВСЕГДА помните, знайте и соблюдайте ПДД!!!
ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ДОЛЖНЫ СОБЛЮДАТЬ ВСЕ БЕЗ ИСКЛЮЧЕНИЯ – ЭТО ПРАВИЛА ЖИЗНИ!
Только строгое соблюдение Правил дорожного движения защищает всех нас, водителей и пешеходов, от опасности на дороге.
Правила дорожного движения – это закон дорог, основа безопасности.
Пешеходам необходимо знать и соблюдать эти правила, чтобы избежать опасности и предотвратить дорожные происшествия.
Вам нужно :
1. Нажать на кнопку ЗАПИСАТЬСЯ в верхнем правом углу.
2.После этого, Вы попадёте на сайт ЭБЦ ” ЛидерЭко”. Справа есть красная кнопка “ЗАПИСАТЬСЯ”.
3. Находите объединение ” Мой мир” и подаёте заявку в любую группу через личный кабинет.
4. После этого, Ваш ребёнок сможет бесплатно посещать кружок.
ПАМЯТКА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРОТИВОДЕЙСТВИЮ ТЕРРОРИЗМУ
Человечество столкнулось с самым коварным и беспощадным “хищником” – террором. Для террориста не существует моральных правил. Он фанатик и его переубедить словами нельзя.
Поэтому мы должны смотреть на мир открытыми глазами и не знать правила, которые помогут нас защитить.
Противодействие терроризму не только задача специальных служб. Но и гражданин нашей великой страны. Для этого не надо быть суперменом. Обычная житейская смекалка и внимание являются одним из самых эффективных видов противодействия террору.
Взрывы домов в ряде городов России показали, что только наша беспечность и безразличие позволила свершиться этим страшным происшествиям. Ведь на глазах жильцов в подвалы завозились мешки с компонентами взрывчатых веществ под видом сахара и других продуктов. Проще простого, увидев такое действие, позвонить по телефону 112 (вместо прежних 01 и 02) и попросить проверить. Вам будут благодарны сотрудники специальных служб. Легче проверить, чем потом разбирать завалы и видеть горе людей.
Мы знаем о многочисленных случаях террористических актов, совершенных с использованием автомобилей, начиненных взрывчаткой. Конечно, определить на улице такой автомобиль простому человеку невозможно. Но в своем дворе, увидев припаркованную чужую машину, можно и нужно обеспокоиться, позвоните по телефону 112 и попросите проверить. Пусть Вас не гложет мысль о том, что Вы причинили неудобства спецслужбам, пусть Вас не беспокоит боязнь того, что Вас назовут паникером. Вы платите налоги, на которые содержатся специальные службы, обеспечивающие Вашу безопасность.
Излюбленный метод террористов – использовать сумку, портфель, пакет, сверток, начиненный взрывчаткой и положить его в мусорный контейнер или урну, оставить у прилавка, под столом, в салоне общественного транспорта, кинотеатре, спортивном комплексе. Но ведь все мы взрослые люди и знаем, что просто так пакет или сверток в мусорном баке лежать не могут. А раз есть угроза терроризма, то не исключено и самое страшное. Проявите бдительность, позвоните по телефону 112 и расскажите о своих опасениях. Если Вы едете в общественном транспорте, сообщите об этом водителю. Быть может, Вы спасете жизнь и здоровье многих людей.
Ужасно, но есть категория людей, которые сознательно идут на смерть ради совершения акта террора. Они также отличаются от основной массы своим поведением, одеждой, отрешенностью. Одежда должна прикрыть взрывное устройство. Она или явно не по сезону или явно больше размеров, который смертник носит. Человек знает, что он несет взрывчатку. Он напряжен, опасается прямых контактов с окружающими, сторонится от них. Он едет в определенный адрес и не заинтересован, чтобы его разоблачили.
Есть сомнения, запомните приметы, позвоните и сообщите: в каком направлении он движется, на каком транспорте, как он выглядит.
Взрывоопасный предмет может быть ЗАЛОЖЕН в:
учебной аудитории, коридоре;
столовой – особенно во время обеденного перерыва;
спортивном и концертном залах во время проведения массовых мероприятий;
на улице перед входными дверями.
Обнаружить наличие взрывоопасного предмета можно по следующим ПРИЗНАКАМ:
– портфели, сумки, пакеты, лежат на полу, в урне, под столом, в оконном проеме.
– Спросите, где владелец. Если его рядом нет, есть повод для беспокойства;
– штатные боеприпасы – гранаты, снаряды, мины, тротиловые шашки. Увидели штатный боеприпас – сразу бейте тревогу;
– торчащие из свертка, пакета провода;
– звук работающего часового механизма, жужжание либо лежащий в пакете и просматриваемый мобильный телефон или пейджер;
– привязанный к пакету натянутый провод или шнур;
– неприятный запах либо запах горючего вещества (бензин).
В случае обнаружения подозрительного предмета, НЕОБХОДИМО:
Не трогать, не передвигать обнаруженный подозрительный предмет! Предоставьте эту возможность специалистам.
Попросить, чтобы никто не пользовался средствами радиосвязи, в том числе и мобильными телефонами, пультами дистанционного управления сигнализацией автомобилей и другими радиоэлектронными устройствами вблизи данного предмета
Ждите прибытия инспектора отдела охраны и специальных служб.
В мире достаточно часто фиксируются факты направления взрывных устройств и отравленных порошков в почтовых отправлениях.
Если Вы получили подозрительное письмо или посылку, бандероль, то не вскрывайте его. Положите в полиэтиленовый пакет или сумку и немедленно позвоните дежурному диспетчеру. До прибытия инспектора отдела охраны и режима правильнее всего выйти из помещения.
Если Вы вскрыли отправление и обнаружили там подозрительные предметы, то ничего не разворачивайте, вложите это отправление в пакет и немедленно сообщите дежурному диспетчеру. К отправлению больше не прикасайтесь и вместе с коллегами выйдите из помещения.
Еще раз обращаем Ваше внимание на то, что категорически запрещается самостоятельно предпринимать какие-либо действия с взрывными устройствами или подозрительными предметами – это может привести к взрыву, многочисленным жертвам и разрушениям!
БУДЬТЕ БДИТЕЛЬНЫМИ!
ПАМЯТКА
по действиям при угрозе и осуществлении террористического акта
для обучающихся, родителей и работников общеобразовательных учреждений
УК РФ Статья 205. Терроризм
1.Терроризм, то есть совершение взрыва, поджога или иных действий, создающих опасность гибели людей, причинения значительного имущественного ущерба либо наступления иных общественно опасных последствий, если эти действия совершены в целях нарушения общественной безопасности, устрашения населения либо оказания воздействия на принятие решений органами власти, а также угроза совершения указанных действий в тех же целях – наказываются лишением свободы на срок от пяти до десяти лет.
2. Те же деяния, совершенные:
а) группой лиц по предварительному сговору;
в) с применением огнестрельного оружия, –
наказываются лишением свободы на срок от восьми до пятнадцати лет.
Если Вы обнаружили подозрительный предмет.
– Заметив взрывоопасный предмет (гранату, снаряд, бомбу и т.п.), а также подозрительные предметы (оставленный пакет, коробку) не подходите близко к ним, позовите людей и попросите немедленно сообщить о находке в милицию.
– Организуйте охрану, оцепление этого предмета, не допускайте людей, не позволяйте им прикасаться к опасному предмету или пытаться обезвредить его.
– Исключите использование средств радиосвязи, мобильных телефонов, других радиосредств, способных вызвать срабатывание взрывателя.
Внимание!
Обезвреживание взрывоопасного предмета на месте его обнаружения производится только
специалистами МВД, ФСБ, МЧС.
Если произошел взрыв.
– Не поддавайтесь панике, уточните обстановку: степень повреждения здания, состояние проходов или масштабы завалов, наличие задымленности, загазованности или огня, искрение электропроводки, потоки воды, освещенность проходов.
– В случае необходимости эвакуации возьмите документы и предметы первой необходимости и начните продвигаться к выходу (не трогайте поврежденные конструкции и провода).
– Не пользуйтесь открытым огнем из-за возможного наличия газов.
– При задымлении защитите органы дыхания смоченным полотенцем.
Если произошел взрыв и Вас завалило обломками стен.
– Дышите глубоко и ровно, голосом и стуком привлекайте внимание людей.
– Если вы находитесь глубоко от поверхности земли (завала), перемещайте влево, вправо любой металлический предмет (кольцо, ключи и т.п.) для обнаружения Вас метало локатором.
– Если пространство около Вас относительно свободно, не зажигайте спички, свечи, берегите кислород.
– Продвигайтесь осторожно, стараясь не вызывать нового обвала, ориентируйтесь по движению воздуха, поступающего снаружи. Если есть возможность, с помощью подручных предметов (доски, кирпича) укрепите потолок от обрушения и дожидайтесь помощи.
– При сильной жажде положите в рот небольшой гладкий камешек или обрывок носового платка и сосите его, дыша носом.
Если Вас захватили в заложники.
– Возьмите себя в руки, успокойтесь, не паникуйте.
– Разговаривайте спокойным голосом.
– Не выказывайте ненависть и пренебрежение к похитителям.
– Выполняйте все указания бандитов.
– Не привлекайте внимания террористов своим поведением, не оказывайте активного сопротивления. Это может усугубить ваше положение.
– Запомните как можно больше информации о террористах (количество, вооружение, как выглядят, особенности внешности, телосложения, акцента, тематика разговора, темперамент, манера поведения).
– Постарайтесь определить место своего нахождения (заточения).
– Сохраняйте умственную и физическую активность.
Помните, правоохранительные органы делают все, чтобы Вас вызволить.
– Не пренебрегайте пищей. Это поможет сохранить силы и здоровье.
– Расположитесь подальше от окон, дверей и самих террористов. Это необходимо для обеспечения вашей безопасности в случае штурма помещения, стрельбы снайперов на поражение преступников.
-При штурме здания ложитесь на пол лицом вниз, сложив руки на затылке.
Будьте наблюдательны! Только вы способны своевременно обнаружить подозрительные предметы и людей, посторонних в вашем подъезде, дворе, улице.
Будьте бдительны! Обращайте внимание на поведение окружающих, наличие бесхозных и не соответствующих обстановке предметов.
Не делайте вид, что ничего не замечаете при опасном поведении попутчиков в транспорте! Вы имеете полное право защищать свой временный дом.
Никогда не принимайте на хранение или для передачи другому лицу предметы, даже самые безопасные.
Не приближайтесь к подозрительному предмету: это может стоить вам жизни.
НОМЕР «112»!!! Изучи информацию сам и доведи ее до членов семьи!
КУДА ЗВОНИТЬ ПРИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ:
«112»- Оператор системы-112
Пожарная служба: («01», с моб. телефона «101», «112»);
Полиция: («02», с моб. телефона «102», «112»);
Скорая помощь: («03», с моб.телефона 103»,«112»);
Газовая аварийная служба: («04», с моб. телефона «104», «112»).
Телефон- «112» (круглосуточно)
СИСТЕМА – 112
Система-112 – это система обеспечения вызова экстренных оперативных служб по единому номеру «112» на территории Российской Федерации. Предназначена для обеспечения оказания экстренной помощи населению при угрозах жизни и здоровью, уменьшения материального ущерба при несчастных случаях, авариях, пожарах, нарушениях общественного порядка и при других происшествиях и чрезвычайных ситуациях.
При поступлении звонка на телефонный номер «112» оператор системы-112 осуществляет подключение необходимых экстренных и оперативных служб, тем самым обеспечивая ускорение реагирования на возникшую ситуацию. Несчастные случаи могут произойти в любом месте, в любое время.
В случае, если Вы попали в экстренную ситуацию, или стали свидетелем аварии, пожара, другого происшествия, Вы можете позвонить по номеру «112», чтобы сообщить о проблеме. Номер «112» является единым номером вызова служб экстренного реагирования:
• пожарной охраны;
• спасателей;
• полиции;
• скорой медицинской помощи;
• аварийной службы газовой сети.
Номер «112» доступен бесплатно как со стационарного (проводного), так и мобильных телефонов, в том числе, и с общественных телефонов-автоматов.
Номер «112» не заменяет существующие номера служб экстренного реагирования, вы также можете звонить по номерам 01, 02, 03, 04.
Номер «112» также является единым европейским номером телефона экстренной помощи, доступным на всей территории Европейского Союза (ЕС), бесплатно.
Не звоните по номеру «112» в случаях получения справочной информации иного характера, кроме экстренной ситуации. Для этого есть другие номера телефонов, найдите их в телефонных справочниках.
Детей также нужно учить, как звонить по номеру «112».
Дети должны знать, что номер «112» служит только для экстренного вызова оперативных служб.
Чтобы позвонить по номеру «112» с домашнего телефона, телефона организации или сотового телефона, необходимо набрать номер «112».
Во всех случаях Ваш звонок попадет в центр обработки вызовов службы «112» Куйбышевского района.
Если оператор занят, то Ваш звонок будет переадресован в центр обработки вызовов службы «112» Ростовской области.
ЧТО ВЫ ДОЛЖНЫ ДЕЛАТЬ, КОГДА ПОЗВОНИТЕ ПО НОМЕРУ «112»
Сохраняйте спокойствие и говорите ясно. Сообщите оператору системы-112 где Вы находитесь, какая у Вас проблема, требующая немедленного реагирования (нужна пожарная охрана, скорая медицинская помощь, полиция или аварийная газовая служба).
Будьте готовы отвечать на вопросы оператора детально. В опасной для жизни ситуации, оператор будет продолжать задавать вопросы, в то время, как службы экстренного реагирования отправятся к месту происшествия.
В зависимости от экстренной ситуации Вам могут задать следующие вопросы:
•точный адрес места происшествия и/или примерные ориентиры;
•схему проезда к месту происшествия;
•номер телефона, с которого Вы звоните;
•Ваше имя;
•подробную информацию о происшествии.
ПОМНИТЕ!
В некоторых чрезвычайных ситуациях требуется более одной службы экстренного реагирования (пожарной, скорой помощи и полиции). Сообщите оператору системы-112, какая служба реагирования необходима Вам в срочном порядке.
Например, автокатастрофа с серьезной травмой, потребует скорой помощи и полиции. Больше всего нужна машина скорой помощи, чтобы срочно оказать помощь потерпевшим.
У оператора системы-112 имеется прямая связь со всеми экстренными службами и в случае необходимости он соединит заявителя с любой из этих служб.
Публичный отчет директора за 2022-2023 год
О.М. Кудринская, директор
МБОУ ДО «ЭБЦ «ЛидерЭко» го г. Уфа
Республики Башкортостан
Современные реалии характеризуются быстро меняющейся действительностью: то, что важно и значимо было сегодня, завтра может уйти безвозвратно. И вот сегодня, сейчас, перед учреждениями образования стоит глобальная цель: научиться действовать на опережение, чтобы дополнительное образование было актуально в каждый новый день. И в этой связи необходимо построение стратегии маркетинга. На мой взгляд, маркетинг образования – это принципиально новая, поисковая сфера директора учреждения.
Построение системы маркетинговых отношений в Эколого-биологическом центре «ЛидерЭко» городского округа город Уфа Республики Башкортостан, где я работаю директором уже 20 лет, — это построение стратегии, которое идет одновременно с двух сторон. Первая – это осмысление и применение маркетингового подхода, его методологии и принципов так, как он сложился в отношении традиционно рыночных товаров и услуг, к столь специфической сфере. Иными словами, это формирование концепции маркетинга в образовании. И вторая – удовлетворение потребностей социального заказа общества на подготовку обучающихся с конкретно заданными личностными качествами. В условиях «ЭБЦ «ЛидерЭко» выпускник- это человек с естественно-научным мышлением, развитыми информационными, исследовательскими компетенциями.
Основным индикатором правильно выстроенной маркетинговой стратегии является конкуренция. Т.е. учреждение должно стать настолько привлекательным, чтобы конкурентная борьба вела лишь к дальнейшему развитию. Если поблизости от учреждения появилась хотя бы одна организация, претендующая на тех же потребителей, задача по сохранению объемов предоставления услуг и поддержанию их качества превращается в стратегическую. А в Уфе эколого-биологических центров девять, в каждом административном районе. Да, у нас миллионный город, да районы расположены достаточно далеко друг от друга. И все же, все же…Итак, рассмотрим, насколько же мы конкурентно привлекательны, а так же каковы наши точки роста.
Проще всего это увидеть на диаграмме. Первый рисунок: сравнение численности обучающихся за три года, т.е. внутренний мониторинг по количественному признаку.
ВНУТРЕННИЙ МОНИТОРИНГ ПО КОЛИЧЕСТВЕННОМУ ПРИЗНАКУ
Рис.1.
ВНЕШНИЙ МОНИТОРИНГ ПО КОЛИЧЕСТВЕННОМУ ПРИЗНАКУ
Рис. 2
По рисункам видно, что число посещающих нас ребят растет из года в год
Сложность маркетинговых отношений в образовании в том, что — это миссия формирования и реализации стратегии приращения ценности человека. При этом речь идет далеко не только о рыночной ценности, но и о самоценности, и о ценности в обще гуманистическом ее понимании. И мы подошли к такому важному и многоплановому индикатору, как КАЧЕСТВО образования. Качество вплотную зависит от заказа и потребности на наши услуги. Сегодня есть заказ на формирование:
Поэтому в 2016 году на базе «ЭБЦ «ЛидерЭко» был создан кластер «Экобиотех», как часть городского технопарка «Город будущего».
Старясь стать основой формирования нового образа жизни, гармоничного отношения человека с окружающей его природной средой, понимания сути экологических проблем и занятии каждым ответственной позиции на пути их решения, на нашей базе проводятся важные экологические и биологические исследования. Реализуются такие интересные и полезные с методической точки зрения, образовательные проекты, как
Эти методические проекты дают возможность организовать учебные исследования школьников именно с точки зрения маркетинга.
Интересны такие проекты последних лет, как:
В рамках работы технопарка необходимо четко представлять, те задачи, которые перед нами ставит государство. И в этом аспекте на передний план выходит проблема отношения человека и городской среды. Например, основную работу по стабилизации окружающей среды выполняют лесные сообщества. Сегодня в Уфе практически не осталось ландшафтов, не измененных в той или иной степени. Поэтому мы активно занимаемся проблемой Непейцевского дендропарка г. Уфы, уникального с точки зрения биолога. В 2022-2023 году мы завершили работу по грантовому проекту Фонда Президентских грантов «Создание образовательного пространства «Непейцевский дендрарий»
Есть у нас просто уникальные объединения, единственные на весь город: «Юные хэндлеры- кинологи», «Реабилитация детей-инвалидов средствами иппотерапии», «Солнечный садовник».
Ребята из кластера «Экобиотех» становятся ежегодно лауреатами стипендии Главы администрации города Уфы. Именно наших ребят приглашали на встречу с Министрами образования из сопредельных областей и республик в 2022 году. И ежегодно представляются исследования одаренных школьников «ЭБЦ «ЛидерЭко» на Российском промышленном форуме в г. Уфе, в Международном салоне образования в городе Москве.
В 2022-2023 мне было доверено стать модератором Всероссийской площадки «Взаимообучение городов». Ребята-хэндлеры являются международными победителями и призерами кинологических выставок. Я думаю, что это позволяет говорить о высоком качестве предоставляемых образовательных услуг.
И все же диаграмму успешного участия на арене экологического образования позвольте предоставить вашему вниманию (рис. 3)
Рис. 3
Из рисунка видно, что успешное участие в крупных и значимых конкурсах из года в год растет.
Фундамент успешного развития любого учреждения дополнительное образование – это понимание его миссии. Наша миссия: создание пространства для развития и воспитания высоконравственной личности, обладающей естественнонаучным и экологическим мышлением. И в этом смысле мы идем рука об руку с заказом общества и государства. Трансформационный период задает жесткие условия реализации этой миссии – незрелость рынка, низкие ресурсные возможности, включая и дефицит времени.
Повышение ресурсных возможностей. Сначала разберемся с самими понятием: «ресурсы образовательного учреждения». Самый главный ресурс любого учреждения- кадры. Вот некоторые аспекты кадровой политики учреждения, которым я руковожу.
1.Управление персоналом- это самая важная часть работы любого руководителя. Как сделать, чтобы человек работал не только за деньги, но и за интерес? На мой взгляд, сам руководитель должен обладать такими профессиональными и человеческими качествами, чтобы коллективу было интересно работать. Для этого руководитель должен быть непререкаемым лидером, авторитетом, экспертом. По мнению Брайана Трейси, эффективным лидерам присущи три важные черты:
2.На лидере лежит ответственность за педагогическую культуру и этику, которая сложилась в учреждении. Негативный лидер отталкивает подчиненных, позитивный — притягивает таланты. От этого зависит успех и развитие.
3.Кроме того, важно понимать, что в учреждении масса управленческих линий: администратора, предпринимателя, интегратора, информационщика, финансиста, производителя, и т.д. И одному руководителю со всем этим не справиться. Поэтому нужна команда: сильная, сплоченная, увлеченная. Опять же обратимся к диаграммам анализа внутреннего мониторинга кадрового ресурса (рис. 4).
Рис.4. Анализ квалификации кадрового состава «ЭБЦ «ЛидерЭко» за три года
Из диаграммы видно, что педагоги, которые работают в центре имеют высокий квалификационный уровень. Особенно отрадно, что молодые педагоги стремятся повышать свой квалификационный уровень В 2022-2023 году аттестовались три молодых педагога на первую квалификационную категорию.
Необходимо упомянуть и работу с родителями. Напомню, что в дополнительном образовании нет бальной оценки, и поэтому интерес к нашим занятиям зиждется на другом: харизме педагога, необходимости знаний, на интересе. И, конечно, без поддержки родительского сообщества качественный образовательный процесс, особенно с детьми дошкольного и младшего школьного возраста (а их в нашем центре 32 %) построить было бы весьма затруднительно.
К такой же сложной категории обучающихся относятся дети с ОВЗ. Это действительно особенные дети, тем более, что среди них есть с задержкой психического развития, с синдромом Дауна и другими психоэмоциональными заболеваниями. Есть у нас ребятки и с ДЦП. Для них работает программа «Иппотерапия в играх». Программный материал для таких ребят строился на сенсорике, большой практической части, когда именно через ощущения и восприятие происходили качественные изменения в интеллектуальном развитии. Эти дети являлись целевой группой для грантового проекта «Солнечный садовник», работу над которым мы завершили в декабре 2022 года.
Таким образом, мне, как управленцу, приятно осознавать, что сильная сторона моей команды- это умение быстро реагировать на изменяющуюся ситуацию. И это одна из важных составляющих успеха.
Следующий ресурс: управление проектами. Руководитель постоянно лавирует между сроками, результатами, недостатком бюджета и целью. Компетенция управления проектами поможет соблюсти баланс сил, спасти провальный проект, а в случае неудачи — выдержать удар. Такими проектами являются гранты.
Грант имеет несколько существенных особенностей. Это, во-первых, программы, которые предполагают прямое финансирование проектов, направленных на реализацию социальной поддержки разных слоев населения. Во- вторых, грантовые программы обязательно содержат элемент соревновательности (конкурс). Это важный инструмент, позволяющий выбрать наиболее профессиональные и оптимальные проекты, команда которых сможет решить все заявленные задачи.
Грантовые проекты последних лет:
-«Солнечный садовник» (поддержан Россмолодежь в 2022-2023 году).
-«Непейцевский дендропарк» (поддержан в 2021- 2022 году Фондом Президентских грантов).
Серьезное преимущество любой грантовой программы в том, что от «просительства» финансового обеспечения, мы перешли к исследованию потребностей сообщества тех, кто готов финансировать важные программы, готов заниматься благотворительностью, решая при этом свои и наши задачи. Здесь очень важно подчеркнуть, что благотворитель делает пожертвование на ту программу, которая на его взгляд наиболее полезна обществу, и актуальная на данном этапе. В лице благотворителя может быть и государство, как было в нашем случае. И здесь уже речь идет не только и не столько о деятельности благотворительного характера, сколько о вкладе в развитие широкого спектра социальных услуг, необходимых населению, способствующих повышению качества жизни тех слоев общества, которые наиболее в этом нуждаются. Работая над темами грантовых проектов, мы учитываем именно это.
Таким образом, в сегодняшних реалиях есть возможности для привлечения внебюджетных средств через социальные грантовые программы. И наша задача использовать эти возможности как можно шире для организации более полного и успешного дополнительного образования.
И, конечно, нельзя обойти вниманием материальный ресурс. Сколько же сломано копий, говоря о повышении и улучшении материальной базы учреждений дополнительного образования. Поначалу я тоже пыталась ломать эти самые копья. А потом… потом, нашелся замечательный выход, который называется СЕТЕВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. И мы очень широко его используем. Мы заключили договора со всеми, кто может решить вопрос по улучшению материальной базы: Центр иппотерапии (организация туристических программ с привлечением лошадей), БГПУ им. М. Акмуллы (организация естественно-научных исследований); Аграрный университет (организация зоологического практикума); Музей Боевой Славы (организация патриотического воспитания), Нефтяной университет (организация технологических игр-квестов) и еще очень много организаций, среди которых есть и НКО. И это оказался вообще неисчерпаемый ресурс! И чем больше я думаю над повышением ресурсов, тем больше прихожу к выводу, что должна быть, конечно, своя материальная база, но нельзя объять необъятное. И поэтому для расширения потенциальных возможностей учреждения, необходимо строить отношения с заинтересованными организациями.
Вот и замкнулся круг. Мы вернулись к маркетингу. И, значит, правильно выработанная маркетинговая стратегия- это именно то, что нужно и важно для любого образовательного учреждения. Получается, что если правильно расставить акценты в маркетинговой политике, мы просто обречены на успех. Тогда будут развиваться все стороны и направленности учреждения, все участники образовательного процесса будут чувствовать себя комфортно. И, главное, будет выполнена миссия учреждения: создание пространства для развития и воспитания высоконравственной личности, обладающей естественнонаучным и экологическим мышлением.
Наша сила- в наших учениках. Их успех- самый весомый показатель качества нашей работы.
Самые быстрые и ловкие педагоги Орджоникидзевского района собрались сегодня на туристско-краеведческий слет имени героя Советского Союза Мансура Идиятовича Абдуллина. Фестиваль проводится уже второй год среди учителей района. Нынешний турслёт был посвящён Году педагога и наставника.
В спортивном празднике, который прошел на территории парка активного отдыха «Рубикон», приняли участие 12 команд. Это педагоги школ, детских садов и учреждений дополнительного образования района.
Перед началом слёта участников приветствовали депутат Государственного Собрания – Курултая Республики Башкортостан Салават Харасов, председатель Орджоникидзевского профсоюза учителей Татьяна Еремеева и заведующая спортивным отделом Центра туризма, краеведения и экскурсий «Зенит» Альфия Самойлова. Они пожелали командам отличного отдыха, хорошего настроения и побед.
Команды состязались в различных дисциплинах и номинациях: поднимались и спускались по склонам, вязали узлы, определяли расстояние до предмета, самого меткого стрелка и преодолевали дистанции на велосипедах. Туристско-краеведческий слет стал не только соревнованием среди педагогов, а больше праздником спорта, где по-настоящему проявились сноровка, слаженность и командный дух.
Турслёт в очередной раз показал, что педагоги Орджоникидзевского района умеют не только трудиться, но и творчески отдыхать. Итоги спортивного фестиваля будут подведены завтра. Команда-победитель представит Орджоникидзевский район на городских соревнованиях.
Педагоги Орджоникидзевского района прошли «Рубикон»
Самые быстрые и ловкие педагоги Орджоникидзевского района собрались сегодня на туристско-краеведческий слет имени героя Советского Союза Мансура Идиятовича Абдуллина. Фестиваль проводится уже второй год среди учителей района. Нынешний турслёт был посвящён Году педагога и наставника.
В спортивном празднике, который прошел на территории парка активного отдыха «Рубикон», приняли участие 12 команд. Это педагоги школ, детских садов и учреждений дополнительного образования района.
Перед началом слёта участников приветствовали депутат Государственного Собрания – Курултая Республики Башкортостан Салават Харасов, председатель Орджоникидзевского профсоюза учителей Татьяна Еремеева и заведующая спортивным отделом Центра туризма, краеведения и экскурсий «Зенит» Альфия Самойлова. Они пожелали командам отличного отдыха, хорошего настроения и побед.
Команды состязались в различных дисциплинах и номинациях: поднимались и спускались по склонам, вязали узлы, определяли расстояние до предмета, самого меткого стрелка и преодолевали дистанции на велосипедах. Туристско-краеведческий слет стал не только соревнованием среди педагогов, а больше праздником спорта, где по-настоящему проявились сноровка, слаженность и командный дух.
Турслёт в очередной раз показал, что педагоги Орджоникидзевского района умеют не только трудиться, но и творчески отдыхать. Итоги спортивного фестиваля будут подведены завтра. Команда-победитель представит Орджоникидзевский район на городских соревнованиях.
На территории Парка Победы была проведена ежегодная Всероссийская акция «Огненные картины войны», приуроченная к Дню скорби и памяти.
Основная цель проведения мероприятия – вовлечение граждан в изучение исторического вклада своего региона в период Великой Отечественной войны.
В мероприятии приняли участие местное отделение партии «Единая Россия» Уфы, активисты «Молодой Гвардии Единой России», волонтеры Комитета по делам молодёжи Администрации городского округа город Уфа, первичные отделения партии, а также уфимцы.
В рамках акции из зажженных свечей был создан портрет генерал-майора, командира 112-й Башкирской кавалерийской дивизии, Героя Российской Федерации Минигали Шаймуратова.
«В преддверии Дня памяти и скорби молодогвардейцы Башкортостана проводят Всероссийскую акцию «Огненные картины войны». Из тысяч свечей мы создали силуэт Минигали Шаймуратова. Эта акция ежегодно проводится партией «Единая Россия» и «Молодой Гвардией Единой России». После заката солнца мы зажгли свечи, почитая память тех, кто ценой своих жизней подарил нам мирное небо. Ничто не забыто. Уфа помнит», – подчеркнул руководитель регионального отделения «Молодой Гвардии Единой России» Оскар Лютов.
Жители Орджоникидзевского района также присоединились к акции, зажгли свечи и почтили память героев минутой молчания.
«Это важный день, который должен помнить каждый россиянин. Я и вся моя семья каждый год вспоминаем тех, кто 82 года назад ушел на фронт. Считаю, что каждый гражданин России, который любит свою страну и историю должен принимать участие в таких патриотических акциях. Зажечь свечу, поблагодарить ветеранов и тех, кого уже нет с нами», – поделился житель Уфы Алексей Яровой.
В свою очередь, исполнительный секретарь местного отделения партии «Единая Россия» города Уфы Эмиль Гаеткулов отметил, что данные акции необходимо проводить как для старшего поколения, так и для молодежи.
«В годы Великой Отечественной войны жители нашей республики внесли большой вклад в завоевание Победы, проявляя храбрость как на передовой, так и в тылу, не жалея своей жизни. И сейчас, преклоняясь перед павшими, хочется сказать, что мы свято чтим память героев, погибших при исполнении воинского долга в те сложные годы. Отрадно, что новые поколения хранят память о Великой Отечественной войне. Это необходимо для того, чтобы уверенно смотреть в будущее, чтобы знать, во имя чего и благодаря кому мы живем», – отметил Эмиль Гаеткулов.
Напомним, что 22 июня по всему миру зажгутся свечи в память о всех тех, кто отдал жизнь во имя Великой Победы.
